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番外十七:二凤少年事:金风玉露一相逢,便胜却人间无数(5/11)

《数理精要》中有关简单机械的部分心得汇编中关于轮轴与传动的原理。

    试图提升纺纱效率。

    旁边,几位从晋阳跟随而来的老匠人。

    以及本地招募的巧手工匠,围在左右,指指点点。

    时而争论,时而恍然。

    “二公子。”

    一位须发花白、眼神却依旧锐利的老匠头指着模型一处榫卯结构。

    “此处联动,依您所画这“齿轮''''之数。”

    “主动轮转一圈,从动轮恐不止三转。”

    “其速大增,然纱线能否承受?老朽恐其易断。”

    李世民停下笔,仔细端详模型,又看了眼图纸上的计算式——

    那是他用初步理解的“算术”与比例知识推算的。

    他沉吟道:

    "......陈纳所忠极是。”

    “速增则力增,纱线质地、湿度、匀度皆需考量。”

    “不若先行小样试制,以不同材质,不同捻度的纱线试之,记录其断折临界。”

    “此乃“格物”之道,非空想可定。”

    他目光清亮,看向众人。

    “诸位,文昭王曾言,知者行之始,行者知之成”

    “吾等所为,便是要行这“知行之合”

    “勿惯失败,但求明理。”

    众人闻言,皆露出信服之色。

    这位年轻的二公子,虽身份尊贵,却毫无骄矜之气。

    更难得的是思路奇诡却又脚踏实地。

    所言所行,往往能初中工匠们平日困惑之要害。

    且总能提出前所未闻却又似乎可行的解决之道。

    此时,虞世南手持一份刚刚收到的晋阳文书,匆匆步入工坊。

    他依旧青衫纶巾。但连日在这充满木屑与铁锈气泡的环境中奔走,

    衣角也难免沾染了些许尘灰。

    见李世民正专注与工匠讨论。

    他略等片刻,待其暂告一段落。方上前低声道:

    “二郎,晋阳有文书至。”

    “是大王关于筹措贡帛的教令抄件,命各郡加紧织造。”

    “蒲坂乃河东织造大邑,份额不轻。”

    李世民这才从方才专注的状态中稍稍抽离,接过文书,快速浏览。

    看到“五百万段”、“加紧征督”、“务期完成"等字眼。

    他眉头微不可察地蹙了一下,但随即舒展。

    将文书递还虞世南,语气平静:

    “父王既已决策,河东郡守府自当遵行。”

    “此事,交由郡丞按常规办理即可,无需专报于我。”

    他心思显然不在此处,目光已重新投向那纺车模型与周边一堆画满奇怪符号与图形的纸张。

    虞世南却未立刻离开,他捻着须尖,低声道:

    “二郎,世南非仅为传讯。

    “近日督导织坊,见民间颇有怨言。”

    “寻常织户,家有机杼不过一二。”

    “昼夜劳作,所出有限。”

    “官府定额催逼甚急,已有拆借度日,甚至帮儿卖女以购丝棉者。”

    “长此以往,恐伤及大王“宽仁”之名。

    “于河东试点之安定,

    幸好事。

    李世民终于抬起头,认真看向虞世南。

    他走到窗边,望向院外运处隐约可见的民居轮廓。

    那里本该是宁静的田园景象,此刻或许正被织机的喧嚣与官吏的催迫所笼罩。

    他沉默片刻,眼中闪过思索的光芒。

    “虞兄提醒的是。”

    “只顾钻研奇巧,顺民生疾苦。”

    “非为政之道,亦悖李祖“学以致用,福泽黎庶之本意。”

    他转过身,跟步沉吟。

    “然则,贡帛之......."

    “出自父王与朝廷,不可违逆。”

    “强为减免,则晋阳难容,亦损大局。”

    他目光落回工坊内那些忙碌的匠人与堆叠的图纸模型。

    忽然,眼眸一亮。

    “或许……………‘格物''''之学,正可解此两难?”

    他语气带着一丝探询与兴奋

    “虞兄,你我近日研习《机械初窥》与《营造法式》。”

    “于省力、增效之法,已颇有心得。”

    “这新式纺车若成,效率可提几何?”

    虞世南略一估算,道

    “若依图纸推算,顺利制成,一人操作。”

    “日产纱线可比旧式纺车多出五成不止,且更匀细。”

    “五成………………”

    李世民手指轻叩窗棂。

    “若将此新式纺车之图样、制法。”

    “公开于蒲坂乃至河东织户,派工匠指导制作,如何?”

    虞世南一怔

    “公开?二郎———-

    “此乃天工院心血所聚,若广为流传………………

    李世民摆手打断。眼中光华流转

    “虞兄,李祖之学。”

    “非为疏之秘等,束之高阁。”

    “工欲善其事,必先利其器。”

    “织户得利器,则同等工作,产出大增。”

    “或能更快完成定额,或能稍有盈余。”

    “此乃以‘技’惠民,缓其怨怼。”

    “于我天工院,则可观此新器于民间实用之效。

    “收集弊病,以为改进之资。”

    “更可借此,让百姓初识“格物''''之用。”

    “潜移默化,岂非远胜空言教化?”

    他越说思路越清晰,语速也加快

    “......不止于此。”

    “我可康明父王,陈说此技改‘于完成贡帛,安抚民心之利。”

    “请以河东为试点,凡采用新式织机者。”

    “其超出旧额部分之帛,或可酌或其家赋税”

    “或由官府以略高于市价之战帛收购,充作贡帛。”

    “如此,官府得吊效率增。”

    “百姓得实惠,怨气可平。“

    “而我“格物”之学,
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