站着让对方为自己披上了斗篷。

    等对方替自己将前面的袋子系好，傅稚青才指着一旁板子上的地图，对着宁丹青说道：“画好了。”

    宁丹青这才将目光放在了一旁的板子上，地图上有许多方块状的图案，想必这便是宗门里的那些主要建筑。

    “这些线是什么意思？”宁丹青问道。

    “等高线，在这线上每一个点的海拔高度相等。”傅稚青解释道。

    “海拔又是什么？”

    傅稚青脸上的笑容瞬间僵了一下，手指从地图上上缩了回来。

    她知道海拔是以黄海平面为基准而测定的高度差。

    但现在换了一个世界，她哪知道系统这全站仪和海拔到底是用了什么高程和平面……

    “系统解释解释？”

    系统：“就海啊。”

    傅稚青：“……”

    好不靠谱的一个系统……

    “你们这有海吗？”傅稚青带着对方走到书桌旁，拿起笔便在纸上随意一勾画，便画出了个山峰与海面。

    宁丹青点了点头：“有海。”

    “那这个便是你知道的那个海。”傅稚青指着右边的线条说道，随后便再次指向另一处突起的线条：“这个是山。”

    “好抽象……”系统默默的吐槽道。

    傅稚青没有搭理它，继续用笔在山间横截出几条直线：“你看这个海，我们假设它是零，那么这第一根线与这的距离我们假设它是五十，第二根是一百，第三根则是一百五十……而这些数字便是海拔高。”

    说着，傅稚青一遍将纸张立起，“看，这是不是就像你从很远的地方侧看山海一样。”

    系统：“还是“立体化教学”？

    傅稚青：“……”